SEQUÊNCIA DIDÁTICA - BANANA

Sequência Didática – Aula 04 – BA de BANANA

Objetivos

·         Reconhecer o som inicial da palavra BANANA.

·         Ler a palavra BANANA.

·         Escrever a sílaba BA.

·         Perceber que palavras diferentes compartilham a mesma sílaba, que o pedaço BA da palavra BANANA é usado para formar outras palavras.

·         Ler e escrever palavras formadas por TA, PA, FA e BA.

1º Passo – Revisão da aula anterior

Antes de começar o novo tema, se fazer uma revisão do anterior. Convidar alunos a escrever no quadro       o TA, PA  e FA em letras maiúsculas. Todos têm de ler as sílabas escritas no quadro.       

2º Passo – Apresentação do Cartaz – Figura da BANANA

O que vocês estão vendo? Quem gosta de banana? Quem tem uma bananeira no quintal? De onde vêm as frutas que vocês consomem? De que maneira a banana pode ser consumida? Quais pratos podem ser feitos usando a banana? É importante ter uma alimentação saudável? Por quê?

3º Passo – Desenho Gerador

Traçar o desenho gerador seguindo os números do esquema. Reforçar no desenho, com giz de outra           cor (ou com marcador no cartaz), o lado direito da panela, junto com a alça. Escrever, abaixo ou ao lado do desenho, a sílaba “BA”.

4º Passo – Leitura da sílaba-chave em voz alta

·         Mostrar o cartaz com o desenho da banana.

·         Apontar a palavra BANANA escrita no cartaz.

·         Escrever a palavra BANANA no quadro.

·         Ler com os alunos a palavra guardando os pedacinhos e depois soltando.

·         Concluir que a palavra BANANA tem 3 pedaços.

·         Apresentar o cartaz com o desenho da banana e a sílaba BA nas quatro formas.

5º Passo – Escrita  da sílaba-chave

·         Ler a palavra BANANA e convidar os alunos a escreverem o primeiro pedaço da palavra.

·         Escrever traço por traço o BA no quadro e os alunos escrevem no caderno.

·         Convidar cada aluno para escrever no quadro o BA e ler para os colegas.

·         Escrever o pedaço BA em 3 fichas.

6º Passo – Contextualização

·         Poema “ O Vendedor de Bananas” de Elias José.

·         Leitura do poema pelo professor.

·         Leitura do poema pelo professor, os alunos seguem passando o dedo em cima das palavras.

·         Circular a palavra BANANA na primeira estrofe do texto.

·         Falar sobre o plural com o S no final da palavra BANANAS.

·         Ilustrar o poema.

O VENDEDOR DE BANANAS

BANANA-PRATA,

BANANA-OURO,

BANANA-D’ÁGUA.

BANANA-BAIANA,

BANANA-NANICA,

BANANA-SÃO-TOMÉ.

O MENINO BANANEIRO

E OS SEUS MELHORES AMIGOS,

DOIS BURRINHOS VAGAROSOS,

VÃO CHEGANDO À CIDADE.

QUERIA VENDER BANANAS

MUITAS BANANAS

GOSTOSAS E DIFERENTES,

PARA TODAS AS CASAS

DA VELHA CIDADEZINHA.

QUERIA VOLTAR PRA CASA

COM OS CESTOS VAZIOS

E OS BOLSOS BEM CHEIOS

DE NOTAS E MOEDAS.

COISA MELHOR DO MUNDO

É PODER AJUDAR A MÃE...

SÓ QUE NA CIDADE PEQUENA,

HÁ TANTAS BANANEIRAS NOS QUINTAIS!...

OS CESTOS NÃO VÃO SE ESVAZIAR.

E NOS BOLSOS HAVERÁ POUCAS MOEDAS...

- MELHOR ASSIM QUE NADA!

DIZ O MENINO BANANEIRO

AOS SEUS AMIGOS MAGRICELAS.

                                                              ELIAS JOSÉ

7º Passo – Atividades

·         Procurar o pedaço BA, recortar e colar em um cartaz ou no caderno.

·         Atividade nº 4.

·         Formar palavras, utilizando as fichas, com os pedaços TA, PA, FA e BA

 (TATA - PAPA - PATA – TAPA – PATATA – PÁ – FAFÁ – BABA – BABÁ -PATA – BAFAFÁ – BATA - BATATA)

·         Escrever as palavras formadas com as fichas (folha sem linhas)

·         Leitura individual do Bloco 3 de Leitura.

AVALIAÇÃO

Durante todo o trabalho desenvolvido a avaliação será continua e permanente levando em consideração o interesse para o desempenho no desenvolvimento de todas as atividades propostas, e serão feitas intervenções sempre que necessário.